quarta-feira, 27 de setembro de 2017

Conhecendo a baleia - Plano de aula

PRIMEIRO   MOMENTO
Conhecendo a Baleia
- Pesquisar, investigar, discutir hipóteses.
Identificar a baleia como um animal aquático que moram no fundo do mar.
- Aprender através de discussão em roda o que as outras crianças sabem sobre as      baleias
- Reconhecer e identificar nas obras de Romero Britto “A Baleia”.
Fazer uma roda e pedir que as crianças que  fechem os olhos. Então, vamos colocar sons de baleias e pedirá que as crianças, ao identificarem o animal que produz esse som, imite seus movimentos em silêncio, sem falar nada. Após, sentaremos em roda e vamos perguntar: "qual é o animal que faz esse som? Foi fácil ou difícil de descobrir?"
Após os questionamentos vamos fazer a releitura da obra de Romero Britto “A Baleia”





SEGUNDO MOMENTO             
Atividade dirigida
Roda de conversa sobre a baleia.
Vídeo sobre a baleia azul
Em seguida vamos aprende a música da Baleia

A baleia, a baleia
É amiga, da sereia.
Olha o que ela faz,
Olha o que ela faz.
Ti bum, chuá
Ti bum chuá
Depois que cantarmos a musica vamos fazer uma baleia com dobraduras








TERCEIRO   MOMENTO
DVD: O Mar não esta pra peixe 
Cine Pipoca
- Conhecer mais sobre o fundo do mar;
- Aprender como vivem os peixes ;
- Identificar seus predadores
- Proporcionar momento de distração e relaxamento;
Pê é um simpático peixinho órfão, que chegou recentemente a um belo recife e está em busca de sua tia Pérola. Logo ele começa a se enturmar com os moradores locais e se apaixona por Cordélia, uma peixinha cor-de-rosa que atrai as atenções de todos os peixes. Troy, um perigoso tubarão, também está interessado em Cordélia. Para proteger Cordélia, Pê decide enfrentar Troy e fazer com que o recife fique livre de uma vez por todas de sua ameaça.

QUARTO   MOMENTO

Colagem com a baleia usando papel de brigadeiro.




- Conhecer algumas espécies de baleia mostrando gravuras;
- Entender como e formado o corpo da baleia
- colar  papel de docinhos imitando o corpo da baleia










terça-feira, 26 de setembro de 2017

Roleta Silábica com Spinner

Gente faz uma visitinha no Blogger do Professor Phardal ,olha o que eu encontrei varios jogos que vão nos ajudar no aprendizado de nossas crianças ... achei mt legal ! Os videos estão no Youtube  Arte de Aprender Brincando ....




BINGO DAS SÍLABAS - RECICLADO

Veja mais um interessante jogo reciclado que poderá servir como uma importante ferramenta no processo de ensino  aprendizagem dos alunos da alfabetização, pois, nesse bingo as peças(tampinhas) sorteadas são compostas por sílabas que completarão as palavras das cartelas. Testamos esse jogo com alguns grupos de crianças e observamos que o mesmo poderá ter várias versões. Veja dois exemplos:
Mapa de sílabas ajudando na formação das palavras
1ª - O mediador deverá sortear a sílaba e em seguida falar lentamente  todas as palavras que esta sílaba poderá completar de acordo com o mapa de sílabas. Nessa versão só serão aceitas as palavras que estiverem no mapa.
  Sem ajuda do Mapa de sílabas na formação das palavras
2ª - O mediador sorteará a sílaba e deixará que as crianças formem as palavras livremente sem ajuda do mapa de sílabas. Nesta versão, as crianças poderão criar palavras sem sentido e cabe ao mediador intervir nesses casos.  
 Em ambas as situações percebemos que as crianças se envolveram com muito prazer e entusiasmo. Esperamos que essa atividade lúdica possa também ser útil a todos os nossos amigos educadores que a cada dia nos emocionam  com suas várias mensagens de carinho e de apoio ao nosso trabalho. Tenham certeza de que nos sentimos imensamente agradecidos, fortes e motivados, para continuarmos nessa luta, pois nós professores, fazemos parte de um seleto grupo de profissionais, que independente de sermos valorizados ou não, desempenhamos o nosso trabalho com muito afinco e comprometimento.
Precisaremos de 20 tampinhas


20 círculos de EVA (3 cm de diâmetro)
20 sílabas impressas em papel
 Cartela do bingo sendo preenchida 
 Mapa com as sílabas para a conferência
16 cartelas para você copiar e brincar

JOGO DA ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO



CRUZADINHA RECICLADA - Formação de Palavras





segunda-feira, 25 de setembro de 2017

Modelos de Relatórios Individuais

Relatório Individual do Processo de Aprendizagem e Desenvolvimento da Criança 
O segundo semestre foi marcado por atividades diversas que buscaram promover o desenvolvimento das linguagens verbal, artística, escrita, plástica, o conhecimento científico e matemático, bem como o desenvolvimento integral da criança no ambiente escolar. No mês de agosto retornamos nossas atividades com uma semana de programação especial de acolhida em conjunto com as demais turmas da pré-escola. As crianças realizaram algumas atividades em homenagem aos pais e apresentaram uma música na Festa da Família promovida pela Instituição. Realizamos a avaliação institucional buscando envolver as crianças no processo de análise dos seus direitos e a verificação do compromisso da Escola na efetivação dos mesmos. Aconteceu o Projeto – O que aconteceu com meu dente? Que surgiu da curiosidade das crianças neste momento em que alguns colegas estão trocando a dentição. Para execução desse projeto foram realizadas pesquisas, atividades artísticas, tais como: recortes e colagens, desenhos livres, etc. contação de histórias, entre outros para que a curiosidade das crianças fosse respondida de forma clara e com linguagem e conhecimento científicos. Aproveitando o evento das Olimpíadas realizamos em conjunto com a professora de Educação Física várias atividades visando contemplar os esportes e sua importância para o desenvolvimento da criança. Trabalhamos o conhecimento numérico por meio de tabelas e contagem de medalhas, as crianças realizaram vários esportes que foram destaque nas Olimpíadas. O Projeto – Você tem medo de quê? Surgiu por sugestão das mães de duas crianças que manifestaram preocupação com o medo excessivo nessa fase da vida. Várias atividades foram desenvolvidas com o objetivo de esclarecer as crianças e mostrar a elas que o medo é necessário para a nossa sobrevivência, mas não pode nos impedir de realizar algumas tarefas, como por exemplo: dormir sozinho na cama, tomar banho sozinho etc. No mês de outubro realizamos várias ações em comemoração ao mês da criança, entre elas: Festinha de comemoração com a turma PE-6, balada infantil, cineminha, pipoca, lanches especiais e lembrancinha. Aconteceu a gincana com a participação de toda a Escola. Foi realizado um passeio à exposição de insetos gigantes. Todos puderam ver e descobrir a diferença entre insetos e aracnídeos, sabendo a importância e o perigo que cada um oferece. As crianças ensaiaram e apresentaram no Festival Arte e Educação que aconteceu no dia 05 de novembro com a presença das famílias e comunidade escolar. No dia 10 de dezembro tivemos a nossa Cantata de Natal para encerrar as atividades do ano.
Ana Carolina participou ativamente das atividades propostas. A criançsa brincou com todo os colegas não fazendo distinção entre os gêneros. Continuou relatando suas vivências familiares demonstrando carinho por sua família. Nas atividades da festa da família ao realizar atividades para o seu pai a criança comentou: “Eu gosto muito do meu pai e quero dar um monte de presente para ele. Ele é um super-herói, mas não sabe voar”. Nas atividades sobre as Olimpíadas a criança demonstrou interesse pelos esportes propostos pela professores realizando-os sem demonstrar dificuldade. Reconheceu e nominou as figuras de alguns esportes como: natação, vôlei, futebol, entre outros. Ana Carolina manifestou interesse especial pelo Projeto – O que aconteceu com o meu dente? Nas rodas de conversa contribuiu com seu conhecimento, suposições e sugestões. Nos cuidados com os dentes relatou: “eu escovo os meus dentes todos os dias e sei escovar sozinha”. Falamos sobre a importância de diminuir os doces e sempre escovar os dentes após o consumo dos mesmos.   Ana Carolina afirmou: “eu gosto muito de doce professora, balinha, bombom e chiclete também”. Em uma discussão sobre a troca do dente de leite pelo permanente a criança questionou: “E o dente permanente, ele cai também? ” A professora explicou que quando perdemos o dente permanente não nasce outro, sendo necessário usar dentadura ou fazer um implante. Ana Carolina demonstrou preocupação e pediu: “Professora, manda um bilhete para meu pai, minha mãe, minha avó e meu avô falando para eles escovarem os dentes todos os dias e passar fio dental porque eu não quero ninguém com dentadura lá em casa”. Ao final do projeto Ana Carolina demonstrou apreender o conhecimento discutido em sala.  Nas atividades de tentativa de escrita Ana Carolina continuou demonstrando interesse conseguiu escrever o nome sem o auxílio da ficha de identificação nominando as letras que são usadas no mesmo. No mês da criança Ana Carolina participou das atividades com alegria. Cantou no show de talentos, dançou na balada infantil e participou da gincana competindo e torcendo demonstrando entender as regras do jogo. Ao levantarmos as hipóteses para o Projeto – Você tem medo de quê? Ana Carolina manifestou ter medo do zumbi que aparece na TV mostrando aos colegas como o zumbi anda e o que ele faz com suas vítimas. Ao fim do projeto a criança pôde entender que os zumbis não existem que fazem parte da imaginação humana, assim como os fantasmas, monstros etc. Durante todo o ano Ana Carolina foi uma criança que se destacou por sua imaginação fértil, sua capacidade de criar e inventar. Manifestou curiosidade por novos conhecimentos e assimilou as novas descobertas. 

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terça-feira, 29 de agosto de 2017

Plano de aula : Conhecendo o fundo do mar (parte1)



PRIMEIRO MOMENTO
Em Roda de conversa, vamos fazer um levantamento de dados para saber o que as crianças sabem sobre os tubarões. Vamos registrar as primeiras informações das crianças e novamente vamos questionar a respeito do que gostariam de aprender sobre os eles ou outro animal do fundo do mar em seguida escreveremos no quadro esses registros.
O QUE JÁ SABEMOS SOBRE TUBARÕES
O QUE QUEREMOS SABER SOBRE TUBARÕES

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SEGUNDO MOMENTO 

Ensinar uma música nova as crianças:
Passar vídeo. O Peixinho da Maré

O Peixinho da Maré
Muito esperto ele é (2x)
Ele pula fora d'água
E não tem medo de nada

O Peixinho da Maré
Muito esperto ele é (2x)
Nada até com o tubarão
E também com o camarão

O Peixinho da Maré
Muito esperto ele é (2x)
Brinca com a tartaruga
E também com a Beluga

O Peixinho da Maré
Muito esperto ele é (2x)
Ele não foge da raia
Gosta da peixe de saia

O Peixinho da Maré
Muito esperto ele é (2x)
Ele apronta o dia inteiro
É um peixe bem ligeiro

O Peixinho da Maré
Muito esperto ele é (2x)

Ele pula fora d'água
E não tem medo de nada
Nada até com o tubarão
E também com o camarão
Brinca com a tartaruga
E também com a Beluga
Ele não foge da raia
Gosta da peixe de saia
Ele apronta o dia inteiro
É um peixe bem ligeiro

O Peixinho da Maré
Muito esperto ele é (2x)
              
Atividade dirigida
Roda de conversa sobre o que eles conhecem sobre o fundo do mar, e quem já foi a praia.
Fazer com cartaz listando os animais que as crianças conhecem que moram no fundo do mar
Jogo da memória: conhecendo os seres vivos que moram no fundo do mar
Resultado de imagem para jogo da memoria fundo do mar para imprimir

 TERCEIRO MOMENTO
ATIVIDADE COM MOVIMENTOS AMPLOS 
usar a piscina e colocar vários peixinhos para realizarmos uma pescaria com as crianças. Nessa atividade vamos trabalhar numeros e quantidades.


Imagem relacionada

QUARTO MOMENTO 

Cine Pipoca com o filme " O Mar não está pra peixe "


QUINTO MOMENTO 
Colagem com o peixinho –







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